誰もが担い手になれる「教育のための社会」に 教育本部提言 - 聖教新聞

子どもの幸福を考えることは、その子を取り巻く“人間関係の在り方”を考えることでもあります。 果たして日本の教育政策は、こうした子どもの幸福を一貫して関連キーワードはありません