不登校は「原因」究明より「現状」の理解が重要？ 登校「しぶり期」から復活までの関わり方

人間関係の不振（対教員、対生徒） ・発達障害や自閉症スペクトラムなどへの無理解が招くコミュニケーションのトラブル・起立性調節障害による