小中の段差解消へ連携 河南地区の8校 ＩＣＴ授業で個を重視 - note

両校はもとより河南地区8小中学校全体で児童生徒の主体的、共同的な学習が進んでおり、こうした連携強化は学習内容や人間関係、環境変化に適応が難しく関連キーワードはありません